Aktuality

Stromáci v týdnu přijímacích zkoušek

• Škola

V týdnu od 3. května se v ČR konaly přijímací zkoušky na víceletá gymnázia. A protože Stromáci jsou páťáci, týkaly se některých „přijímačky“ také. Celá třída hodně řešila, jaké to asi bude pro ty, kteří se jich budou účastnit. A následně i detailně rozebírala jejich průběh. Teď jsme všichni v očekávání, jak to dopadlo. Kromě zátěžové životní zkoušky a povídání o ní, jsme se ale v průběhu týdne samozřejmě i učili. V matematice jsme opakovali aritmetiku z celého roku, v geometrii jsme prováděli konstrukce trojúhelníku, obdélníku a počítali jeho obvod a obsah. Napsali jsem si opět test z opakování aritmetiky. V českém jazyce jsme se začali věnovat druhům zájmen. Ve vlastivědě jsme vstoupili do tématu první světové války a první republiky. V přírodovědě jsme si ověřili základní znalosti o podnebných pásech. Zkoumali jsme faunu a flóru jednotlivých ekosystémů a diskutovali jsme o podmínkách pro život – kde (ne)chceme žít a proč. Dále jsme počítali průměrné denní teploty. V tělesné výchově jsme se konečně mohli naplno věnovat přehazované a ve výtvarné výchově jsme sochali. Pracovat v 3D rozměru je pro nás nové, nezvyklé a je to velkou výzvou!

Souvětí, násobilka, rýsování a Veveřáci

• Škola

Do nového měsíce i týdne jsme vstoupili s úsměvem na rtech a s potěšením, že se můžeme vrhnout do dalšího učení. Matematika s sebou přinesla, kromě opakování již poznaných násobilkových řad, řadu novou. Ponořili jsme se do násobilky 5. Ta nám šla od ruky a od hlavy mnohem lépe než ty předchozí. Za pomoci různých her, modelování, počítání jsme odhalovali a poznávali jaká čísla do této řady patří. Když už bylo počítání dost, vrhli jsme se na rýsování. A rýsovat umíme pomocí modelování, her v terénu ale i skutečně na papír. Připomněli jsme si, jak vypadá bod, jak se rýsuje přímka a jak obojí značíme. Nově jsme si přidali i úsečku. Umíme ji narýsovat i změřit. S pravítkem nám to díky tréninku jde mnohem lépe než v minulém týdnu. Jen občas zapomínáme na ty ořezané tužky, takže nám místo tenkých hezkých přímek a úseček vnikají jedovatí hadi. V českém jazyce jsme pokračovali v oblasti slovních druhů. Tentokrát jsme se podívali na zoubek spojkám. Ty nás dovedli až k jednoduchým souvětím. Dokážeme odhalit větu a souvětí, víme jaké spojky můžeme pro spojení více vět použít. Vymýšleli jsme jak spojit dvě věty dohromady, domýšleli jsme konec souvětí nebo ve skupinách zkoušeli dát dohromady rozstřihané věty, aby z nich vznikla krásná souvětí. Nejenže jsme se museli poprat s novou látkou, ale i s nepříznivými povětrnostními podmínkami, které nám práci o něco ztížili. Je ale dobré, učit se i takové překážky překonávat. I když nám z počátku papírky lítaly po celém pozemku, jednotlivé skupiny si dokázali najít způsob, jak úkol zdárně dokončit. A to je to hlavní. V anglickém jazyce jsme napsali pár řádků o sobě pomocí věty „I’m wearing….“. Venku jsme procvičovali prostřednictvím her větu „I’ve got…“ a „I like/I don’t like….“. Seznámili jsme se s ročními obdobími: spring, summer, autumn, winter. A co bylo dál? To už je trochu překvapení. Jak jistě víte, v neděli slaví svátek všechny maminky, takže jsme neopomněli něco malého vyrobit. Ale co, to vám nepovíme, protože je to tajemství.

na pár fotek z výuky v terénu se můžete podívat zde

Staráme se o zahradu, pleteme věnečky z pampelišek

• Školka

Hodně vnímáme přírodu, jak se probouzí. Koukáme na keře, které jsme před týdnem zasázeli, jak jim rostou lístky snad přímo před očima! Učíme se, jak správně zalévat, jak často pokropit travní semínka a za odměnu jsme už pozorovali, jak tráva raší. Pleteme věnečky za pampelišek, něco z louky si občas musíme přinést do vázy, holčičky prostě jinak nedají. A ten zlatý déšť, který vidíme cestou, si pak pomocí barev přeneseme do herny taky. A předškoláci se mezitím vypraví na vyhlídku, pečou buřty, hrají si na louce a slaňují pěkně strmý kopec – jakby ne, vždyť jsou už opravdu velcí! Jaro je krásné!

Na pár fotek se podívejte ZDE

Z Opičáků Medvědi?

• Škola

V tomto týdnu jsme trávili hodně času v lese za Černošicemi. Naší oblíbenou činností byla hra na medvědy, až jsem si říkala, jestli se nepřejmenujeme . Les jsme využili se vším všudy a vytvořili jsme si tam celou galerii. Byla to pro nás příjemná změna a myslím, že hlavně až začnou letní horka, budeme za koruny stromů opravdu rádi. V české jazyce jsme si řekli o časování a v matematice jsme se naučili násobit pod sebou. Chvílemi to nebylo jen tak, ale nakonec jsme se s tím popasovali. Celý měsíc nás provází básnička o dubnu. Každý den si s ní hrajeme a kombinujeme s hrou na tělo, odříkáváme v kánonu, přidáváme druhý a třetí hlas. Poslední týden s ní jsme si ji v lese ( s dostatečnými rozestupy) konečně i zhudebnili a povedlo se nám ji zazpívat jako vícehlas i jako kánon. 

V angličtině si Opičáci dokončili své Ideal houses a příště je čeká veřejná prezentace. K tomuto tématu jsme začali procvičovat věty typu There are two cupboards in my bedroom. There is a ball under the bed. Předložky místa  (in, on, under, next to, between) se nám ale i přes víceré opakování stále pletou, takže je budeme procvičovat i nadále. Pokročilejší angličtináři se navíc věnovali tvarům slovesa to be a jeho užití ve větách a připomněli si i názvy některých států.

Jak jsme se měli se můžete podívat zde.

Mazácký tým

• Škola

V poslední aprílovém týdnu jsme se hodně soustředili na práci v týmu, zejména v rámci programu vedeným profesionálními spolupracovníky. Pro některé z nás to nebylo vůbec jednoduché, občas jsme museli překračovat svou komfortní zónu a znáte to, to není jen tak, různými emocemi to doslova vířilo. Nakonec jsme byli dokonce rádi, že můžeme psát diktát, trénovat zlomky a procvičovat shodu podmětu a přísudku. Vlastivědu jsme opět spojili s tvořením a v rámci tématu renesance jsme přestavěli gotické domy z našeho středověkého města renesančními prvky. V angličtině pomalu završujeme téma „My house and living“. Ve středu jsme se na to vrhli rukama a v prvním bloku stavěli domečky pro různé malé obyvatele v lese. Potom jsme si o nich povídali a popisovali je (materials; wood, moss, sticks, leaves, grass…how many rooms are there? What’s this and that…). Ve druhém bloku jsme si poslechli nahrávku Toma, který popisoval svůj pokoj, soustředili jsme se na nová slovíčka a nové vazby, které jsme neznali. Ve třetím bloku jsme si zopakovali slovní zásobu k nábytku formou živého pexesa a nakonec pomocí pracovního listu procvičili vazbu „there is/are“. V pátek jsme se opět potkali s přírodovědou, tentokrát s tématem pole. Polní plodiny a živočichové nám nejsou neznámí. Nabyté vědomosti jsme uplatnili během hry na lidské pexeso a během hledání kartiček s obrázky.

Podívejte se na fotky